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初中议论文格式湖南
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1、初中议论文格式湖南

初中语文文学常识汇编    文言部分    论语六则,选自论语的学而为政公冶长述而 孔子,名丘,字仲尼,春秋时鲁国人,我国古代伟大的思想家,教育家    扁鹊见蔡桓公作者韩非,战国末年韩国的公子,所。

作者:jsouq浏览: 19672 评论: 916 赞同: 2057
高考标准议论文范文自我评价
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2、高考标准议论文范文自我评价

海淀区高考语文    读写一体化复习方案    第一专题 读书智慧人永恒的话题等等等等2    第二专题走近孔孟等等等等等等等23    第三专题 将历史淬火——以史鉴今等等等37    第四专题。

作者:uahjv浏览: 38220 评论: 498 赞同: 3034
高考标准议论文范文湖南卷,高考标准议论文范文学校
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3、高考标准议论文范文湖南卷,高考标准议论文范文学校

科研课题结题报告格式及如何写结题报告    结题报告的格式    课题基本完成以后,需要撰写结题报告 结题报告的写法没有固定的格式,但有大致的框架结构 课题结题报告不同于课题报告 课题报告侧重于研究成。

作者:lsqlv浏览: 46800 评论: 135 赞同: 5904
高考标准议论文范文2017年
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4、高考标准议论文范文2017年

基础写作    优秀书面表达背诵范例       一,基础写作篇  。

作者:pdldy浏览: 51775 评论: 321 赞同: 1194
高考标准议论文范文全国,高考标准议论文范文资料
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5、高考标准议论文范文全国,高考标准议论文范文资料

教学,教科研文献资料荟萃    2 013年NO 12    阅览室    新东方英语2017年第12期    本期内容介绍    封面文章    以正合,以奇胜    在阅读这篇文章之前,请读。

作者:cpwgw浏览: 34086 评论: 427 赞同: 1510
初中生作文前的指导
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6、初中生作文前的指导

作文教学是教师指导学生运用书面语言反映客观事物,表达主观思想感情的一种教学活动,它是识字写字,遣词造句,谋篇布局,运用语言文字表达思想感情的综合训练 在作文中往往明确而集中地反映出学生在思想认识、生活。

作者:gvwby浏览: 31919 评论: 126 赞同: 5513
高中英语写作之策略
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1、高中英语写作之策略

写是听,说,读,写四项语言技能的中要组成部分之一,更是语言能力的重要表现形式 英语写作是英语学习的最高阶段 中学生必须在具备了一定的词汇积累,语法基础和英语语感才能进行英语写作,因此英语写作也是对中学。

作者:fglgr浏览: 22010 评论: 485 赞同: 3628
刍议如何提高初中生的英语写作技巧
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2、刍议如何提高初中生的英语写作技巧

摘要:英语写作能力的培养,是写作这一技能的有效的训练方法 怎样提高初中学生英语写作能力,无疑贯穿于整个英语教学过程中 提高学生的英语写作能力,简单来说,就是打好词汇、语法方面的基础,提高词汇、语法在单。

作者:wkcfu浏览: 56114 评论: 610 赞同: 6480
初三英语写作教学“三部曲”
经典

3、初三英语写作教学“三部曲”

摘要:初中阶段对于学生英语写作的要求,实际上是“有指导的写作(Guided Writing)” 对学生英语写作能力的考查通过提供情景(文字、图画、表格),让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一。

作者:cibtu浏览: 25701 评论: 544 赞同: 3331
探究初三英语写作训练的有效方法
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4、探究初三英语写作训练的有效方法

摘要:初中英语写作是语言学的基本技能 因此,从我们接触英语开始,便要注重英语的写作训练 在中考英语试卷中,书面表达是重要组成部分,要在初三一年中,实现写作能力的提升,需要我们对各年中考中出现的不同题材。

作者:jqqmm浏览: 70664 评论: 896 赞同: 2622
提高初中学生英语写作水平
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5、提高初中学生英语写作水平

摘要:写作教学是初中英语教学的重点与难点,很多学生对英语写作练习望而却步,造成这样的教学问题,主要是因为学生对单词掌握不足,同时缺乏一定的写作技巧与方法,所以在进行初中英语作文训练时举步维艰,因此,本。

作者:flndz浏览: 26464 评论: 907 赞同: 2876
如何做好初中信息技术教学
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6、如何做好初中信息技术教学

(乐清市北白象镇中学 325603)中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1007-0745(2014)0。

作者:uofqp浏览: 43899 评论: 722 赞同: 4774
如何提高初中生的英语写作能力
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7、如何提高初中生的英语写作能力

(广西百色乐业县民族中学广西百色533200)【摘要】文写作旨在训练学生对所学语言知识的实际运用,特别是检验学生的语言交际能力和语言知识的活用能力 【关键词】提高;努力;运用;能力How to sha。

作者:gllmn浏览: 76925 评论: 586 赞同: 1167
小学高段英语作文训练的尝试
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8、小学高段英语作文训练的尝试

〔摘 要〕本文从现时教学中存在的问题出发,阐述了对小学高段学生英语作文训练的尝试 本文主要介绍教师在这个过程中的一些可行的方法与对策 〔关键词〕小学高段 作文教学 以说促写镜头一:我校是乌市天山区一。

作者:efcod浏览: 23239 评论: 930 赞同: 2726
挖掘文本资源,激活作文教学
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9、挖掘文本资源,激活作文教学

李雪梅作文教学中,很多老师总是习惯性地把课文教学和作文教学分而教之,但事实上,初中语文教材所选课文大都文质兼美,能成为作文教学的范文和学生学习写作的源头活水 那么,如何利用文本资源来激活作文教学呢?一。

作者:yzevy浏览: 30419 评论: 552 赞同: 6497
小学作文教学现状应略
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10、小学作文教学现状应略

吴同和[作者简介]吴同和,永州市七中,特级教师,全国中学语文优秀教师,永州市柳宗元研究学会常务理事、副秘书长,湖南科技学院客座教授,研究方向:诗词鉴赏,柳宗元研究,高考作文研究,师资培训(湖南 长沙。

作者:ygmqi浏览: 26245 评论: 480 赞同: 6363
令人一见倾心的外貌
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11、令人一见倾心的外貌

【名家佳段】她的美不在面貌上,而是在风姿上,因此经久不衰,现在仍保有当初少女的丰采 她的态度亲切妩媚,目光十分温柔,嫣然一笑好像一个天使,她的嘴和我的嘴一般大小,美丽的灰发也是很少见的,她漫不经心地随。

作者:cpxyn浏览: 13100 评论: 803 赞同: 5780
“学定教”理念指导下的初中作文教学
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12、“学定教”理念指导下的初中作文教学

部分初中语文教师在引导学生写作文时,通常都是先给学生介绍范文,再给学生讲怎样才能写好作文,最后就让学生机械地、生搬硬套地写作文 这种方法经常会让学生觉得写作无趣,把写作文当成是应付差事,更谈不上说主动。

作者:xkrfm浏览: 45266 评论: 768 赞同: 1990
初中语文阅读教学中“微写作”实践
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13、初中语文阅读教学中“微写作”实践

一、问题的提出【镜头一】“除了课堂教材、各科教辅书外,这学期我没看过其他书 ”一位初三的女生回答 “考试中的现代文阅读、古诗文阅读题算不算?都是课外的呢 ”一位男生嬉笑道……【镜头二】“作文里写过自己。

作者:rwbba浏览: 31025 评论: 234 赞同: 2372
初中作文教学中存在
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14、初中作文教学中存在

陈秋英 河北省秦皇岛市昌黎县靖安镇初级中学 河北 秦皇岛市 066000摘要:本文通过对初中作文教学的探讨,试图解决初中作文教学如何适应新课程标准的要求,解决初中作文教学中存在的诸多弊病,以期抛砖引。

作者:gtiqw浏览: 25865 评论: 160 赞同: 6747
前写作状态中读写的结合
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15、前写作状态中读写的结合

摘 要:从语言学的角度看,读是积累语言、理解语言,写是运用语言、创造语言 语文教学中,两者不同 从学生的综合能力培养上看,在写作前的准备过程中,读与写在教学中必须结合,也就是实现读写能力的相互迁移 读。

作者:ufiox浏览: 40326 评论: 236 赞同: 4479
初中作文教学做法
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16、初中作文教学做法

作文教学是初中语文教学中极其重要的环节,作文成绩的好坏决定着一个考生语文成绩的高低,特别是在中考中,作文成绩的高低有时往往就决定着一个考生今后的前途命运 因此,作为语文教师,指导学生写好作文是至关重要。

作者:jwonl浏览: 28741 评论: 336 赞同: 2809
第一次投稿
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17、第一次投稿

谭旭东小学时,家庭经济很困难,爸爸每个月的工资都不够我们四个孩子吃饭的,完全靠妈妈的劳动来维持全家的生活 所以,我家里基本上没有订阅过少儿报刊,但幸运的是,我的大姨父经常订阅一些儿童杂志给表哥阅读,所。

作者:gybuq浏览: 61067 评论: 289 赞同: 5450
作文立意教学如何回归教材
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18、作文立意教学如何回归教材

好的作文必须要好的立意,正如《香菱学诗》中所说的“第一立意要紧 若意趣真了,连词句不用修饰,自然是好的,这叫做‘不以词害意’” 立意的高低直接决定着作文分数的高低 那么,我们应该从哪些方面来改进作文立。

作者:mnizw浏览: 15920 评论: 152 赞同: 5077
用一个“勤”字引领作文教学
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19、用一个“勤”字引领作文教学

语文教学中,作文教学是最为重要的一环,学生作文水平的高低直接影响学生的学习成绩乃至学生将来的发展 作文教学看似非常重要却以耗时低效,几乎是形同于虚设,作文已经成为阻碍语文教学质量提升的重要“瓶颈” 现。

作者:dhdxk浏览: 55203 评论: 883 赞同: 3161
语文课要别具一格
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20、语文课要别具一格

面对语文考试的趋向,许多语文老师感到茫然困顿、举足无措 其实,考试的命题方向正体现了素质教育的要求,也向广大的语文教师提出了更新的挑战 语文教学决不仅落实在字、词、句、篇的识记、修辞语法等有限内容的把。

作者:wzxfn浏览: 30168 评论: 405 赞同: 2753
丰富训练方法提高初中作文写作教学效率
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21、丰富训练方法提高初中作文写作教学效率

【摘 要】初中语文教学中,作文是半壁江山,它是学生语文素养的综合表现 要想更好地提高初中作文教学的效率,需要我们这些初中语文教师在长期的教学实践中构建训练模式,明确阶段目标,多鼓励和赏识学生的作文,加。

作者:ovmfu浏览: 57901 评论: 241 赞同: 5385
重视初中语文阅读理解教学
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22、重视初中语文阅读理解教学

(洛阳市洛龙区第三初级中学河南洛阳471000)【摘要】阅读理解,在现在的语文考试结构中,占了非常高的分值比重 它是一项综合性考题,能有效地对学生的阅读理解能力和语文素质做出检验 本文将从树立信心,端。

作者:qvaht浏览: 68548 评论: 622 赞同: 4900
高中英语写作能力的培养
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24、高中英语写作能力的培养

(四川省德昌县城北学校,四川 凉山 615500)【摘 要】写作是英语学习的一个重要组成部分,随着新课改的推进和近几年高考评分标准的完善,对学生的书面表达能力提出了新的要求 英语学习也越来越重视。

作者:ggyoo浏览: 69604 评论: 453 赞同: 1199
生态视角下作文形成性评价特质策略
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25、生态视角下作文形成性评价特质策略

□ 任玲玲【摘要】基于生态视角来思考作文形成性评价特质,探索作文形成性评价策略,目的就是通过科学的评价促进反馈的正能量,唤醒学生的生命体验和价值追求,促进学生写作能力不断发展 本文就作文形成性评价特质。

作者:vbndm浏览: 11991 评论: 260 赞同: 2677
知世故而不世故,善自嘲而不嘲人
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26、知世故而不世故,善自嘲而不嘲人

随着如今科技的飞速发展,人们的生活越来越容易进入大众的视野,而别人的生活也逐渐成为了人们茶余饭后最热衷于评价的内容 于我看来,他人的评价是在所难免的,我们自身可以做到的,是“知世故而不世故,善自嘲而不。

作者:yytvh浏览: 14103 评论: 277 赞同: 3085
梁衡剪影
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27、梁衡剪影

一、成长素描(一)年少时代梁衡出生在晋南平原的霍州,成长在古城并州 素有尧舜遗风的三晋大地,人杰地灵,英华辈出 单就文学艺术而言,柳宗元、王勃、王昌龄、王之焕、王维、元好问、罗贯中、关汉卿、白朴、傅山。

作者:idhvn浏览: 26560 评论: 457 赞同: 3427
初中语文文本阅读写作教学相结合的教学策略
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28、初中语文文本阅读写作教学相结合的教学策略

孙玲(大连市第七十六中学,辽宁大连116001)摘要: 在我国当代语文教学中,阅读和写作是极为重要的两项教学内容,也是评价学生语文学习能力的重要标准 阅读和写作在语文教学中并非属于两个相互独立的模块,。

作者:fclne浏览: 69486 评论: 129 赞同: 5972
《百草园到三味书屋》精彩传神的景物描写
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29、《百草园到三味书屋》精彩传神的景物描写

孙有喜(甘肃省天祝县第三中学,甘肃威武733206)摘要: 掌握写景要点:1、要抓住景物特征 2、要有合理的顺序 3、要多角度、多层次、多方位描写 4、要运用修辞手法表现景物的美妙 关键词:精彩景物描。

作者:cdgfj浏览: 45539 评论: 830 赞同: 3505
汉武帝一生的功过评说:文治武功出色 瑕不掩瑜
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30、汉武帝一生的功过评说:文治武功出色 瑕不掩瑜

公元前87年,汉武帝在立了刘弗陵为太子,任命了霍光等五个顾命大臣后,终于安心地走了,他七十年的人生尘埃落定。汉武帝在位的五十四年里,他罢黜百家、独尊儒术,他重用人才,招贤纳士,他严刑峻法,重用酷吏。。

作者:ezcjn浏览: 9092 评论: 525 赞同: 2370

初中生议论文范文相关写作参考文献资料

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